Интеллектуальная викторина «Умники и умницы. Викторина «Умники и умницы» в подготовительной группе
Интеллектуальная викторина «Умники и умницы».
Цель: Активизация знаний детей, воспитание дружеских взаимоотношений, развитие всех познавательных психических процессов.
Материалы: 2 пирамидки с 6 цветными кольцами, веера цифр по кол-ву детей, 2 изображения торта с 4 розочками, картинка для задания «Чья тропинка длиннее», клубок ниток и ножницы, 2 набора крупных цифр от 1 до 10, 2 предметные картинки в конвертах, схемы простых предложений, магнитная доска с набором букв, 2 альбомных листа к заданию «Дорисуй фигуры, что бы получилась картина», 2 набора фломастеров, 2 картинки к заданию «Найди отличия», мольберт, медали для победителей, эмблемы для участников викторины.
Ход викторины.
1. Орг. момент.
Сегодня мы решили устроить небольшое испытание для детей, чтобы выяснить чему вы научились.
Для объективной оценки нам необходимо выбрать жюри.
(Выбор и представление членов жюри.)
Наша викторина состоит из конкурсов. За каждый выигрыш в конкурсе команда получает «кольцо удачи» от «пирамидки достижений». Чья пирамидка будет выше, та команда и выиграла.
1.Контроль исходного уровня знаний.
Разминка «Кто это? Что это?»
Разминка состоит из 10 вопросов для каждой команды. Вопросы для разминки находятся в этих конвертах. Прошу капитанов подойти и выбрать конверт для своей команды.
Отвечать на вопрос можно хором. Итак, начнем: быстро сообразите КТО ЭТО? ЧТО ЭТО?
Вопросы для 1-й команды:
Последний месяц в году? (декабрь)
Корова в детстве? (теленок)
Колобок, обросший иглами? (еж)
Прибор для измерения времени? (часы)
Сказочный мальчик с деревянным носом? (Буратино)
Перечисли 7 дней недели?
Какой день недели был вчера?
Как правильно перейти дорогу, если рядом нет светофора?
Что значит «прикусить язык»? (замолчать)
Как называется наш город? (г. Новокубанск)
Вопросы для 2 команды.
Последний день недели? (воскресенье)
Сколько месяцев в году? (12) Перечисли.
Курица в детстве? (цыпленок)
Прибор для стирки белья? (Стиральная машина)
Сказочная девочка с голубыми волосами? (Мальвина)
Из каких 7 цветов состоит радуга?
Что значит «бить баклуши»? (бездельничать)
Что нужно делать, если случился пожар?
В какое время года птицы вьют гнезда? (весной)
Название страны, где мы живем? (Россия)
Вижу, вы хорошо подготовились к соревнованиям, и мы можем продолжать.
2.Основной этап.
Следующий конкурс «МАТЕМАТИЧЕСКИЙ».
На столах у вас лежат наборы цифр. Я буду задавать вопросы, а вы должны выбрать цифру соответствующую правильному ответу и поднять ее. За каждый правильный ответ команда получает «+». Та команда, у которой будет больше правильных ответов – выигрывает и получает «кольцо удачи».
Утром 10 ребятишек
В группу пришли,
10 – вечером забрали,
Сколько в группе? Говори. (ноль)
Раз к зайчонку на обед
Прискакал дружок-сосед.
На пенек зайчата сели
Сколько съедено морковок? (четыре)
Взял иголку Ёжик в лапки,
Стал он шить зверятам шапки.
Пять – для маленьких зайчат,
А четыре - для волчат.
Ёжик шапки шьёт толково.
Сколько шапок у портного? (девять)
А сейчас для вас задания на смекалку и внимание. Кто знает правильный ответ, должен поднять руку:
На сосне поспели груши,
Мы решили их откушать,
Было 8, стало 3,
Сколько съели, говори? (На сосне груши не растут)
В комнате стояло 10 стульев, на которых сидело десять мальчиков.
Вошли 10 девочек, и всем им хватило по стулу.
Как это могло случиться?
Буратино на день рождения друзья принесли торт.
Помогите Буратино разделить его двумя линиями на 4 равные части, чтобы на каждом кусочке было по розочке.(дается 2 варианта)
Красная шапочка и серый волк отправились к бабушке по разным тропинкам. Кто из них дойдет первым? (задание на измерение отрезков)
Раз, два, три, четыре, пять приглашаю поиграть: игра «Живые цифры»
Дети выстраиваются параллельно друг другу, двумя шеренгами. Ведущий посередине.
Каждому ребенку дается одна из цифр из набора от 1 до 10. Второй набор цифр у ведущего.
Как только я подниму какую-нибудь цифру, ко мне должны выбежать соседи этой цифры по числовому ряду. (3-4 раза)
Молодцы ребята ловко справились с математическими задачками. Прошу жюри назвать победителей по результатам 2-кокурсов. (разминка и математический)
Следующий конкурс «ГРАМОТЕЕВ» . Он состоит из нескольких заданий. Прошу подойти ко мне капитанов команды и выбрать конверт с первым заданием. (в конвертах карточки с изображением «корова» и «Яблоко»)
1-е задание: Вам нужно описать предмет нарисованный на картинке, не называя его. А команда противников, внимательно послушав должна отгадать, о чем идет речь.
2-е задание: Сколько частей в слове...(отгадке)? Какой звук первый? Какой последний?
3-е задание: придумать предложение по схеме с заданными словами.
Проводится анализ придуманных предложений.(сколько слов в предложении, какое слово первое, какое второе...?)
4-е задание: придумать как можно больше слов из букв слова «Корова» и «Яблоко»
Музыкальная пауза.
Подведение итогов конкурса «Грамотей». Выдача «Кольца удачи»
Конкурс «ЮНЫЕ ХУДОЖНИКИ»
На этих листах нарисованы различные фигуры. Нужно дорисовать их так чтобы получилась картина. (На столах лежат фломастеры, карандаши)
А пока наши художники заняты, мы проведем «КОНКУРС БОЛЕЛЬЩИКОВ».
Вопросы для конкурса:
1.От чего кошка бегает, а не летает? (крыльев нет)
2. Жгучая трава? (крапива)
3. Какого камня на морском дне не найдешь? (сухого)
4. Дом мышки? (нора)
5. Без чего хлеба не испечешь? (без корки)
6. Центр бублика? (дырка)
7. В какую землю капусту сеют? (сеют семена капусты, а не капусту)
8. Горький, а наоборот...(сладкий)
9.Зачем во рту язык? (за зубами)
10. Утренняя еда? (завтрак)
11.Какая женщина не смотрится в зеркало? (слепая)
12. Как называется деревня Дяди Федора и кота Матроскина? (Простоквашино)
13. Назовите 5 дней не называя дней недели и чисел.(позавчера, вчера, сегодня, завтра, после завтра).
14.Сколько на березе яблок, если 8 сучков на каждом сучке по 5 яблок? (на березе яблоки не растут)
15.Что мы видим, когда спим? (сон)
16.Не горит, а гасить приходится? (долг)
17. Если стол выше стула, то стул...(ниже стола).
18. Что нельзя возвратить назад?
19. Когда черной кошке легче всего пробраться в дом? (когда дверь открыта)
20. Может ли петух назвать себя птицей? (нет, говорить не умеет)
Наши художники закончили свои рисунки, и мы можем их увидеть.
Прошу жюри оценить их работа и выбрать победителя этого конкурса.
А сейчас «КОНКУРС КАПИТАНОВ»
Вот проверим мы сейчас
У кого острее глаз.
Повнимательней смотрите,
Ни чего не пропустите.
Как скажу я слово «три»
отвернуться вы должны.
Раз. Два. Три.
(На мольберте 2 плаката. Задание: найти отличия).
Капитан, какой команды нашел больше отличий та команда, и выиграла конкурс.
4.Контроль достигнутого уровня знаний.
Подсчитываем кольца удачи на пирамидках достижений. Чья пирамидка выше тот и победил
5.Итог.
Подведение итогов Викторины. Вручение наград.
Задачи:
Поддерживать интерес к интеллектуальной деятельности, желание играть в игры с математическим и речевым содержанием.
Развивать мышление, внимание, коммуникативные навыки.
Воспитывать у детей умение проявлять инициативу с целью получения новых знаний, настойчивость, целеустремленность, смекалку, взаимопомощь
Скачать:
Предварительный просмотр:
Департамент образования города Москвы
Северо-Западное окружное управление образования
ГБОУ детский сад общеразвивающего вида№1903
Сценарий интеллектуальной викторины «Умники и умницы»
Подготовила и провела
Педагог-психолог Рогова Н.А.
Москва 2013г.
Задачи:
Поддерживать интерес к интеллектуальной деятельности, желание играть в игры с математическим и речевым содержанием.
Развивать мышление, внимание, коммуникативные навыки.
Воспитывать у детей умение проявлять инициативу с целью получения новых знаний, настойчивость, целеустремленность, смекалку, взаимопомощь
Ход викторины
Ведущая: Доброе утро. Мы рады видеть вас сегодня на нашей викторине «Уники и умницы». В игре принимают участие сборная команда подготовительных к школе групп и команда первого класса школы № 34. Я прошу команд представиться и поприветствовать друг друга.
(Представление команд) .
Команда "Светлячок"
Девиз
"Пусть свет наш слаб и мы малы,
Но мы дружны и тем сильны!!!"
Приветствие
Желаем вам, желаем вам
Чтоб лучший приз достался нам!
И соревнуясь вместе с нами
Мы останемся друзьями.
Пусть борьба кипит сильней
И наша дружба вместе с ней
Желаем вам место занять призовое
Но не первое, а второе.
Для объективной оценки нам выбрано компетентное и беспристрастное жюри. Наша викторина состоит из 5-ти туров
В этом туре необходимо каждой команде ответить на 15 вопросов. На данный конкурс отводится ограниченное количество времени: по 3 минуты для каждой команды. По окончанию временного отрезка звучит звуковой сигнал. За каждый правильный вопрос команды получают по 1 очку.
Вопросы для 1 команды:
- Сколько месяцев в году? (12)
- В каком месяце дети идут в школу? (В сентябре)
- Колобок, обросший иглами? (еж)
- Юный волшебник, у которого есть сова? (Гарри Потер)
- Сказочный мальчик с деревянным носом? (Буратино)
- Кто всю зиму спит? (Медведь)
- Какое домашнее животное носило обувь? (Кот в сапогах)
- Зимой и летом одним цветом? (елка)
- Самый короткий месяц в году? (Февраль)
- В какое время года появляются подснежники? (весной)
- Что значит «прикусить язык)? (замолчать)
- Какой первый день недели? (понедельник)
- Имя мальчика, которого унесли Гуси-лебеди? (Иванушка)
- Мальчик, которого похитила Снежная королева? (Кай)
- Пальто, платье, свитер это... (одежда)
Вопросы для 2 команды:
- Из какой посуды нельзя поесть? (из пустой)
- Сколько дней в недели? (7)
- Курица в детстве? (цыпленок)
- Вредная старуха из русских народных сказках? (Баба - Яга)
- Сказочная девочка с голубыми волосами? (Мальвина)
- Кто на сметане мешен, на окошке стужен? (Колобок)
- Герой русской народной сказки, который ездил на печи? (Емеля)
- Висит груша нельзя скушать? (лампа)
- Сказочный мальчик-луковка? (Чиполино)
- В какое время года птицы вьют гнезда? (весной)
- Что значит «бить баклуши»? (бездельничать)
- Первый месяц года? (январь)
- Имя девушки, братец которой превратился в козленочка? (Аленушка)
- Как звали трех поросят? (Ниф-ниф, Наф-наф, Нуф-нуф)
- Сапоги, туфли, ботинки это... (обувь)
Пока счетная комиссия подсчитывает результаты 1 тура, мы вместе споем песню "Улыбка", которая сплотит нас и поднимет настроение.
Слово для объявления результатов 1 тура предоставляется жюри
2 тур «Заморочки из прозрачной бочки».
Каждый ребенок из команды по очереди достает из бочки заморочку. Ведущий читает вопрос, а ребенок, который тянул заморочку отвечает, если же он не может ответить ему помогает команда. Заморочки лежат в разноцветных конвертах. В синих конвертах заморочки легкие и за каждый правильный ответ на них 1 бал. А в красных конвертах заморочки трудные и при правильном ответе на заморочку из красного конверта команда получает 2 балла. Игроку предоставляется право решать из какой бочки тянуть заморочку
Заморочки из синих конвертов.
- С помощью этого предмета можно сшить самые замечательные вещи, а можно даже убить злого и страшного героя русских народных сказок. (игла) .
- Каким необычным видом транспорта воспользовался Емеля, чтобы попасть во дворец к царю? Как называется эта сказка? (печь, «По щучьему велению»)
- На какое дерево садится ворона во время проливного дождя? (на мокрое)
- Отгадайте загадку:
В Полотняной стране
По реке Простыне
Плывет пароход
То назад, то вперед. (утюг, С. Маршак)
- О ком идет речь в этих стихах?
Работать умела красиво и ловко,
В деле любом проявляла сноровку,
Хлебы пекла и скатерти ткала,
Шила рубашки, узор вышивала,
Белою лебедью в танце плыла,
Кто мастерица эта была? (Василиса Прекрасная)
Как называлась сказка? (Царевна Лягушка)
- Каким гребнем волосы не причешешь? (петушиным)
Заморочки из красных конвертов.
- Опиши предмет не называя его. (яблоко)
- Прочитать слово по первым буквам картинок
- Придумай предложение по заданной схеме.
- Рассказать стихотворение.
- Назови пропущенные числа.
- Реши примеры
Пока счетная комиссия подводит итоги 2 тура, объявляется конкурс загадок для болельщиков.
1. Она весну встречает - сережки надевает.
Накинута на спинку зеленая косынка.
А платьице в полоску. Узнаешь ты... (березку) .
2. Он долго дерево долбил и всех букашек истребил.
Зря он времени не тратил, длинноклювый, пестрый... (дятел) .
3. Добродушен, деловит, весь иголками покрыт.
Слышишь топот шустрых ножек?
Это наш приятель... (ежик) .
4. Наш огород в образцовом порядке.
Как на параде построились грядки.
Словно живая ограда вокруг
Пики зеленые выставил... (лук)
5. Как это скучно без движенья
В воду глядеть на свое отраженье.
Свесила гибкие ветви с обрыва
Нежная, тихая, грустная... (ива) .
6. Он совсем не хрупкий, а спрятался в скорлупке,
Заглянешь в середину - увидишь сердцевину.
Из плодов он тверже всех, называется... (орех) .
7. Он круглый и красный, как глаз светофора,
Среди овощей нет сочней... (помидора) .
8. На спине свой носит дом. Не нуждается не в ком.
При себе всегда пожитки у медлительной... (улитки) .
9. Есть в тайге сибирской кедры, на орехи они щедры.
Знают белки, знают мышки, что искать их надо в... (шишке) .
10. Ковер цветастый на лугу, налюбоваться не могу!
Надел нарядный сарафан красивый бархатный... (тюльпан) .
11. Солнце греет и печёт
Ручеёк с горы течёт.
Тает снег, кругом вода,
Значит, к нам пришла (весна)
12. Стройный, быстрый,
Рога ветвисты,
Пасется весь день.
Кто же это? (олень)
13. Лейся дождь веселый,
Мы с тобою дружим!
Хорошо нам бегать
Босиком по (лужам)
14. Что за скрип, что за хруст?
Это что еще за куст?
Как же быть без хруста,
Если я (капуста)
15. Злая как волчица.
Жжется, как горчица!
Что ж это за диво?
Это же (крапива)
16. Просыпаюсь утром рано
Вместе с солнышком румяным,
Заправляю сам кроватку,
Быстро делаю (зарядку) .
17. В коридоре топот ног,
То зовет всех в класс... (звонок) .
18. Вкус у ягоды хорош,
Но сорви ее поди - ка:
Куст в колючках, будто еж,
Вот и назван... (ежевика) .
19. Я в любую непогоду
Уважаю очень воду.
Я от грязи берегусь -
Чистоплотный серый... (гусь) .
20. Кто же ходит
В каменной рубахе?
В каменной рубахе
Ходит... (черепаха) .
21. Долгожданный дан звонок
Это кончился... (урок)
22. На ромашку у ворот
Опустился вертолет-
Золотистые глаза.
Кто же это?... (стрекоза) .
23. То погаснет, то зажжется
Ночью в роще огонек.
Угадай, как он зовется?
Золотистый... (светлячок) .
24. Ходит длинный, пасть с клыками,
Ноги кажутся столбами,
Как гора огромен он.
Ты узнал, кто это?... (слон) .
Счетная комиссия объявляет итоги 2 тура и общий счет.
3 тур - Конкурс капитанов
Первое задание включает в себя логические задачи:
- На дереве сидят 4 птицы: 2 воробья, остальные вороны. Сколько ворон на дереве?
- 5 лисят песок копают, 3 на солнце загорают, 2 купаются в золе. Сколько всех, скажите мне?
- У бабушки Даши внучка Маша, кот Пушок и собака Дружок. Сколько всего внуков у бабушки?
- На клёне 5 веток. На каждой ветке по 2 яблока. Сколько яблок на клёне?
- Сколько ушей у трёх мышей?
- Сколько лап у двух медвежат?
Второе задание - видео вопросы. Капитанам будет показано по 6 картинок, на которых изображены герои разных сказок. Ваша задача назвать эти сказки.
Пока счетная комиссия подсчитывает результаты 3 тура, я объявляю музыкальную паузу.
Слово для объявления результатов 3 тура предоставляется жюри
4 тур "Фантазеры"
Я предлагаю оживить геометрические фигуры - дорисовать их до изображения, какого - либо предмета. Команда "Светлячок" будет оживлять круг, а команда их соперников - квадрат.
Пока счетная комиссия подсчитывает результаты 4 тура, я объявляю музыкальную паузу.
Счетная комиссия сообщает результат 4 го туров
5 тур «Темная лошадка».
Ведущая: В этом конкурсе вас ждет сюрприз вести его, будет сказочный персонаж.
Отгадайте, кто это:
Бабусю знает целый свет,
Ей от роду лишь триста лет.
Там, на неведомых дорожках,
Дом её на курьих ножках. (Баба Яга) .
Вбегает Баба Яга.
Баба Яга: Правильно угадали! Здравствуйте! Я к вам прилетела, все самое лучшее надела, и вопросы очень трудные приготовила.
- На чем летает Баба Яга? (На метле, в ступе)
- Чем машут волшебники, произнося заклинание? (Волшебной палочкой)
- Какой предмет дома лежит на полу, а в сказках - летает? (Ковер-самолет)
- Если она лежит на столе, еда появится сама. (Скатерть-самобранка)
- Обувь, помогающая передвигаться очень быстро. (Сапоги-скороходы)
- Она все может сделать невидимым. (Шапка-невидимка)
- С ее помощью творил чудеса старик Хоттабыч. (Борода)
- В ней жил джинн, друг Аладдина. (Волшебная лампа)
А теперь поиграем в мою любимую игру "Кривое зеркало" я буду показывать движение, а вы выполняют движение наоборот (например, вед. наклоняется вправо, а дети - влево, наклоняется вперёд, а дети назад и т.д.)
- Какие волшебные средства были у данных сказочных героев
- У Буратино (золотой ключик)
- У кота (сапоги)
- У Кощея Бессмертного (яйцо с иглой)
- У Иванушки-дурачка (клубочек)
- У Золушки (хрустальные туфельки)
- У Снежной королевы (волшебное зеркало)
- Что нужно сделать, чтобы я вас не съела? (спеть)
Музыкальная пауза (Танец с Бабой Ягой)
, Школьная психологическая служба
Ребята, здравствуйте! Сегодня с утренней почтой мы получили письмо от Незнайки! Давайте вместе прочитаем его.
ПИСЬМО НЕЗНАЙКИ
Дорогие ребята!
Я знаю, что вы меня очень любите! Думаю, что вы все прекрасно учитесь, старательны и аккуратны. Очень рад вашим школьным успехам!
Дорогие мои, со мной приключилась беда! Злая волшебница заколдовала меня. Теперь меня никто не может узнать. Но она предупредила, что если мне помогут ребята с добрым сердцем и правильно справятся со всеми её заданиями, то колдовство потеряет свою силу.
Прошу вас, мои хорошие, помогите мне, пожалуйста!
Незнайка.
Красочная фигура Незнайки, вырезанная из картона, спрятана на доске под бумажными цветами.
За правильные ответы дети получают баллы (цветы), тем самым, расколдовывая Незнайку.
Вот первое задание злой волшебницы.
1. “Путаница”. Вам необходимо отгадать слово, в котором перепутались слоги, и написать на бумаге правильный вариант.
А теперь угадайте, какому сказочному герою принадлежат все эти вещи (Буратино ).
2. “Угадай, кто пел эту песенку?”. Команда, правильно ответившая на этот вопрос, получает 1 балл. Если же вы можете напеть несколько слов из этой песни, то можете получить еще 1, дополнительный балл. Итак, 2 – это максимальное количество баллов, которое вы можете заработать в этом конкурсе.
1. Красная шапочка.
Песня о длительном путешествии маленькой девочки в головном уборе. (Если долго-долго… ).
2. Вини-пух.
3. Чебурашка.
Песня о существе, которого каждая дворняжка знает. (Теперь я Чебурашка… )
4. Львенок и черепаха.
Песня двух животных, загорающих на солнышке. (Я на солнышке лежу… )
5. Крошка Енот
Песня маленького зверька , который боялся собственного отражения в воде. (От улыбки станет всем теплей… )
Вот у Незнайки уже появились ботинки и брюки. Справившись со следующим заданием волшебницы, мы не только поможем Незнайке, но и узнаем, у какой команды лучше всего развит глазомер.
3. “Глазомер”. Вам нужно согнуть полоску бумаги на три равные части. Та команда, которая сделает это быстрее и точнее всех и будет победителем.
Ребята, вы любите кушать фрукты, овощи и сладости?! Тогда вы легко справитесь со следующим конкурсом
4. “А я люблю”. Ваша задача закончить вкусную фразу, поочередно придумывая слова – продукты (и все, что можно съесть). На ту букву алфавита, которую вы вытянули. (Каждая команда вытягивает по 3 буквы )
5. “Узелки”. Приглашаются по одному участнику от каждой команды. Им раздаются нитки (отрезки одинаковой длины). За 1 минуту они должны завязать как можно больше узелков.
6. “Волшебные слова”. В этом конкурсе побеждает та, команда, которая быстрее всего расшифрует пословицу при помощи специального ключа.
- Старый друг лучше новых двух.
- Любишь кататься, люби и саночки возить.
- Делу время, а потехе час.
- Тише едешь, дальше будешь.
- Терпенье и труд все перетрут.
7. “А ну-ка, попади”. Нужно попасть пуговицей в ведро. Командам начисляются баллы по количеству заброшенных пуговиц.
8. “Разрезные картинки”. Дети предлагаются конверты с разрезанными открытками (на любую лексическую тему: цветы, животные, насекомые и т.п.). Нужно собрать как можно быстрее.
9. “Логические задачки”.
1. В лесу росла береза. На ней было 12 веток. На каждой из которых висело по 1 яблоку. Сколько всего яблок было на дереве?
2. Сколько половинок может быть у яблока?
3. Интересно, доплывет ли до берега корабль, если маяк то потухнет, то погаснет?
4. По чему ходят люди?
5. Что тяжелее 1 кг ваты или 1 кг железа?
6. Перед тем, как идти гулять, я зашел к другу. Что было раньше?
7. Вместо того, чтобы надеть сапоги, я надел носки. Что надо было надеть?
8. Какой день недели бывает перед средой?
9. Маша старше Юли. Кто из девочек младше?
10. Дети стояли по росту в ряду. Последним стоял самый высокий. Кто стоял первым?
10. “Прочитай по схеме”.
| А | О, | Ч | Т | О | В | Ц | П | О | Г |
| Б | Т | Ц | О | Л | Ы | М | Г | Ч | Н |
| В | А | З | И | О | Г | Е | О | Н | Т |
| Г | Б | М, | Б | Р | Ф | Н | Я | Р | В |
| О | В | А | К | П | Ц | Л | Н | А | С |
| Б | Ш | А | Ю | В | И | Х | М | Я | К |
| И | С | Е | Ж | Ю | Т | О | Д | Л | О |
| К | А | Р | Н | О | Л | В | Н | Ы | Ж |
| С | П | Ж | Ф | У | Ь | А | Л | Й | Ю |
| К | Щ | В | Х | О | Х | Е | И! | Н | Ь |
Ответ: Спасибо вам за то, что вы меня расколдовали!
Подведение итогов. Награждение победителей грамотами “Умники и умницы”:
- Самая быстрая команда;
- Самая веселая команда;
- Самая дружная команда;
- Самая эрудированная команда;
- Самая находчивая команда.
Тамара Сайфулина
Интеллектуальная викторина «Умники и Умницы» для старшей группе в ДОУ
Муниципальное бюджетное дошкольное
образовательное учреждение № 17 «Белочка»
«Умники и умницы »
(сценарий интеллектуальной викторины )
Подготовила и провела :
Т. Ф. Сайфулина
Сургут -2016
Цель :
создание положительной эмоциональной атмосферы и хорошего настроения, активизация знаний.
Задачи :
Расширять кругозор и словарный запас детей;
Развивать память, быстроту реакции, сообразительность, находчивость, смекалку, логическое мышление;
Воспитывать чувство товарищества, коммуникативные навыки в процессе выполнения заданий викторины , взаимопомощь, умение работать в коллективе;
Развивать речевую, познавательную активность;
Закреплять знания детей в разных областях.
Материалы : пирамидки, карточки с цифрами, таблички с цифрами, карточки с вопросами, конверты с вопросами, дипломы, медали.
Методы :
Словесный;
Наглядный;
Практический.
Приемы :
Вводное слово;
Игровой (отгадывание загадок, познавательная игра) ;
Рефлексия.
Возраст : 5-6 лет
Интеграция образовательных областей : «Социально – коммуникативное развитие» , «Художественно – эстетическое развитие» , «Речевое развитие» .
Ход викторины
Организационный момент.
Ведущий : Добрый день уважаемые гости! Мы приветствуем вас на интеллектуальной викторине «Умники и умницы » . Капитаны представьте свои команды. (Команда «Умники » , команда «Умницы » )
Представление команд
Команда «Умницы » . (Наш девиз : «Знание - это сила» )
Команда «Умники » . (Наш девиз : «Один ум - хорошо, а много - лучше» )
Ведущий : Наша викторина состоит из нескольких конкурсов. За каждый конкурс команда получает фишку.
Сюрпризный момент :
Стук в дверь – прилетел Карлсон, он узнал, что дети в этом детском саду очень умные и сообразительные, желает проверить знания детей.
1. Конкурс «Математический»
Первое задание включает в себя логические задачи, команды отвечают поочередно :
1) На дереве сидят 4 птицы : 2 воробья, остальные вороны. Сколько ворон на дереве?
2) 5 лисят песок копают, 3 на солнце загорают, 2 купаются в золе. Сколько всех, скажите мне?
3) У бабушки Даши внучка Маша, кот Пушок и собака Дружок. Сколько всего внуков у бабушки?
4) На клёне 5 веток. На каждой ветке по 2 яблока. Сколько яблок на клёне?
5) Сколько ушей у трёх мышей?
6) Сколько лап у двух медвежат?
2. Конкурс «Эрудит»
Ведущий : капитаны команд выбирают конверты с вопросами, отвечают поочередно – передают мяч как эстафетную палочку.
Вопросы для 1-й команды :
1) Последний месяц в году? (декабрь)
2) Корова в детстве? (телёнок)
3) Прибор для измерения времени? (часы)
4) Сказочный мальчик с деревянным носом? (Буратино)
5) Перечисли 7 дней недели?
6) Как называется столица нашей страны? (Москва)
Вопросы для 2-й команды :
1) Последний день недели? (воскресенье)
2) Первый месяц осени как называется? (сентябрь)
3) Курица в детстве? (цыплёнок)
4) Прибор для измерения температуры тела? (градусник)
5) Окунь, карась, щука – кто это? (рыбы)
6) Название страны, где мы живём? (Россия)
Карлсон : Молодцы! Вы такие умные! Откуда вы все это знаете?
Динамическая пауза «Живые цифры» : на быстроту и точность –детям каждой команды даётся одна из цифр из набора от 1 до 10, по команде ведущего они выстраиваются в порядке возрастания цифр в две шеренги.
3. Конкурс «Там, на неведомых дорожках»
1) На чем летает Баба Яга? (На метле, в ступе)
2) Чем машут волшебники, произнося заклинание? (Волшебной палочкой)
3) Какой предмет дома лежит на полу, а в сказках - летает? (Ковер-самолет)
4) Если она лежит на столе, еда появится сама. (Скатерть-самобранка)
5) Обувь, помогающая передвигаться очень быстро. (Сапоги-скороходы)
6) Она все может сделать невидимым. (Шапка-невидимка)
7) С ее помощью творил чудеса старик Хоттабыч . (Борода)
8) В ней жил джинн, друг Аладдина. (Волшебная лампа)
4. Конкурс «Фантазеры»
– Я предлагаю оживить геометрические фигуры - дорисовать их до изображения, какого - либо предмета. Команда "Умники " будет оживлять круг, а команда их соперников «Умницы » - квадрат.
Игра со зрителями
– Я буду задавать вопросы, а вы быстро – быстро отвечайте хором «Мы»
Договорились?
Кто любит шоколад?
Кто любит мармелад?
Кто спортом увлекается?
А кто не умывается?
Кто любит апельсины?
Кто любит мандарины?
Кто готов в поход идти?
Кто расплачется в пути?
Карлсон : а сейчас, мы немножко отдохнем – поиграем в игру «Мартышки» . Повторяйте за мной!
Мы веселые мартышки
Мы играем громко слишком!
Мы в ладоши хлопаем!
Мы ногами топаем!
Надуваем щечки.
Скачем на носочках.
И друг другу даже,
Языки покажем!
Дружно прыгнем к потолку!
Пальцы поднесем к виску!
Оттопырим ушки!
Хвостик на макушки!
Шире рот откроем!
Гримасы всем состроим!
Как скажу я цифру три!
Все с гримасами замри!
5. Конкурс «Загадочные загадки» - отгадай сказку.
1. Был похож на мяч немножко
И катился по дорожкам.
Укатился ото всех.
Кроме "рыжей", вот так смех! (Колобок)
2. Рыбка не простая
Чешуей сверкает,
Плавает, ныряет,
Желанья исполняет. ("Сказка о рыбаке и рыбке")
3. Лисичка дом себе нашла.
Мышка добрая была.
В доме то, в конце концов.
Стало множество жильцов. ("Теремок")
4. А дорога - далека,
А корзина - нелегка.
Сесть бы на пенек.
Съесть бы пирожок. ("Маша и медведь".)
5. У отца был мальчик странный.
Необычный, деревянный.
Он имел предлинный нос.
Что за сказка? - Вот вопрос. ("Золотой ключик".)
6. Лечит маленьких детей,
Лечит птичек и зверей,
Сквозь очки свои глядит
Добрый доктор (Айболит.)
Ведущий. Игра «Я целое, ты часть» (каждой команде показать картинку – нужно назвать части целого) .
Машина – колесо, руль, фара, дверь, бампер, сиденье, мотор, бак, коврики, капот, …
Человек – голова, глаза, уши, рот, плечи, рука, нога, пальцы, коленка, локоть, живот, …
Ведущий : Молодцы! Вы справились со всеми заданиями. А сейчас жюри объявит итоги конкурса.
Карлсон : Всем привет, а мне пора домой. До свидания, детвора! Здоровья виноградного, настроения шоколадного, радости клубничной, улыбки земляничной!
Жюри подводит итоги конкурсов и вручает дипломы и медали детям, небольшие подарки командам.
Ведущий : Наша викторина подошла к концу , вы все молодцы, все были умниками и умницами !
Рефлексия. Дети выбирают шарики с разной мимикой, выражая, таким образом, свои эмоции от занятия.
Публикации по теме:
Игра-викторина в подготовительной группе «Умники и умницы» Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение городского округа Королёв Московской области «Детский сад комбинированного.
Занятие на тему «Былинные богатыри – защитники земли Русской». Интеллектуальная игра турнир эрудитов «Умники и умницы». Цель: приобщение.
Интеллектуальная игра «Умники и умницы» для детей 6-7 лет Сычевник Алена Владимировна Воспитатель, 2015 год Цель – стимулирование познавательной.
Интеллектуальная игра «Умники и умницы» для детей подготовительной группы с общим недоразвитием речи Интеллектуальная игра «Умники и умницы» (Для детей подготовительной группы с общим недоразвитием речи) Возраст детей: Подготовительная.
Предмет (направленность): воспитательная работа.
Возраст детей: 8 – 9 лет, 2 класс.
Место проведения: класс.
(Проводится в конце 2 – го года обучения, перед летними
каникулами.)
Цель : проверить знания учащихся по предметам в виде игры – викторины, выявить среди капитанов команд самого эрудированного, продолжать учить ребят работать группами, дать возможность каждому проявить свои возможности, воспитывать чувство коллективизма и товарищества, дать положительный настрой на летний отдых, уделить особое внимание вопросу безопасности.
Оборудование : названия направлений игры, напечатанные номера вопросов от 1 до 15, яркие летние иллюстрации: солнышка, цветов, насекомых; воздушные шары, берёзка в зелёном наряде, костюмы для сценки.
Ход:
Здравствуйте дорогие ребята и уважаемые взрослые! Я рада видеть всех вас в полном составе. От души хочу Вас поздравить с завершением 2 класса. Казалось, только что пришли вы в 1 класс, а уже незаметно пролетели 2 года учёбы, многому мы научились, многое узнали, было и трудно, были и слёзы, но мы с вами всё преодолели и уже стоим на ступеньке «3 класс». Сегодня мне бы хотелось с вами провести увлекательную, познавательную игру «Умники и умницы» , в которой будет проверяться пройденный материал, будут предложены вопросы на смекалку. Мы с вами разбились на 3 команды по 7 человек.
(Проводится предварительная жеребьёвка)
Сейчас вам предстоит выбрать капитана вашей команды и придумать название команды.
(Дети представляют капитана и название команды)
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 11 | 13 | 14 | 15 | Математика |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | Грамматика |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | Природа и мы |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | Вспомним прочитанное |
Итак, первое направление «Математика»
(номера 1-15 – это номера вопросов в игре)
1. Как называется число, из которого вычитают?
2. Как называется результат действия сложения?
3. Как найти неизвестное слагаемое?
4. Что называется «периметром»?
5. Что такое прямоугольник?
6. Сколько см в 9 дм?
7. Сколько минут в двух часах?
8. Чему равен периметр квадрата со стороной 5 см?
9. Как найти уменьшаемое?
10. Продиктуй решение задачи: « У Оли 6 тетрадей, а у Кати на 12
Больше. Сколько тетрадей у Кати?»
11. Сколько дней в 3 неделях?
12. Чему равно произведение чисел 80 и 0?
13. Когда козе минет 7 лет, что будет дальше?
14. Цапля, стоящая на одной ноге весит 10 кг. Сколько кг весит
Цапля, стоящая на двух ногах?
15. У пчёлки глаз столько, сколько и у тебя, да ещё столько, да ещё
Полстолька. Сколько же у неё глаз?
- Итак, жюри подведёт итог первой игры (выступает жюри)
Исполнение песни «Чему учат в школе» сл. М. Пляцковского,
муз. В. Шаинского
«Грамматика»
1. Этим называется определённый порядок букв?
2. Они делают нашу речь богатой и выразительной, обозначают
Признаки предметов?
3. Для проверки их изменяют слово так, чтобы они стали
Ударными?
4. Сколько букв и звуков в слове жужжит?
5. Что является антонимом слову «временный»?
6. Вторая буква славянской азбуки?
7. Для проверки чего изменяют слово так, чтобы после согласного
Звука следовал гласный?
8. Разговор двух или нескольких лиц?
9. Сколько слогов в слове «акробатический»?
10. Назовите главные члены предложения?
11. Чем оканчивается день и ночь?
12. Что значит, «работать, засучив рукава»?
13. Конь, лиса, пчела, девочка – это (нариц. имена сущ.)
14. Что означает выражение «ловить ворон»?
15. В слове «платье» какую роль выполняет мягкий знак?
Подведём итоги данного этапа игры.
Исполнение песни «Волшебники» сл. В. Лугового, муз. Г. Гладкова
Итак, следующее направление «Природа и мы»
1. Лошадка маленького роста?
2. Зимнее лежбище медведя?
3. Домик бобра?
4. Первый месяц весны?
5. Головной убор гриба?
6. Сколько планет вращается вокруг Солнца?
7. Врач, который лечит внутренние болезни?
8. Прибор для определения сторон горизонта?
9. Первый космонавт?
10. На какой оси движется планета Земля?
11. Земная поверхность, которую видим вокруг себя?
12. Пингвин – это рыба или птица?
13. Командный пункт тела человека?
14. Способность организма противостоять инфекции?
15. Этим называется всё то, что создано руками человека?
Подведём итоги.
Исполнение песни «Гномики» сл. и муз. К. Костина
Итак, следующее направление «Вспомним прочитанное»
1. Что больше всего любил Карлсон?
2. Где спрятался седьмой козлёнок?
4. Что топтала кобылица в «Коньке – Горбунке»?
5. Чем угощал журавль лису?
7. Что называли красным цветком герои книги «Маугли»?
8. Самый известный баснописец?
10. Имя няни А.С. Пушкина?
11. Какие цветы собирала падчерица в сказке «Двенадцать меся
Цев»?
12. От кого звонил слон в стихотворении К.И. Чуковского?
13. Кого называют «солнцем русской поэзии»?
14. Кто из обитателей болот стал женой царевича?
Лето – самое радостное и теплое время года. Люди становятся веселее и добрее. Без сомнений каждое время года по-своему прекрасно, но лето имеет преимущество, оно всеми любимо, а особенно детьми. Отношение к нему русского народа можно увидеть уже в одной только фразе – "лето красное", то есть красивое, прекрасное. Все дети очень любят его и с нетерпением ждут. Ведь это самое беззаботное для них время года, когда можно отдыхать, гулять целыми днями на улице, угощаться самыми вкусными и сладкими плодами и ягодами, словом, наслаждаться жизнью.
Лето любимо и многими поэтами, именно ему посвящено очень много стихотворений. Летом веселее и проще жить, соответственно и стихи про лето более возвышенны и легки.
Братья-месяцы дружили,
В гости летом приходили.
Приносил с собою брат.
То, чем был всегда богат:
Июнь - клубникой ароматной,
Июль - малиной сладкой, знатной,
Август очень был богат -
Нёс янтарный виноград.
Лето - жаркая пора,
Светит солнышко с утра,
Даже если дождь пойдёт -
Вокруг сияет всё, поёт.
Летом - синяя река.
И плывут в ней облака,
Рубином ягоды горят,
Пора каникул для ребят.
Летний дождик в тучке жил,
И со всеми он дружил.
Заглянул с утра он в сад -
И ему там каждый рад,
Поспешил, когда он в лес -
Там полным-полно чудес:
Поднимаются листочки -
Из-под них видны грибочки.
Лето - это солнца луч,
Тёплый дождик из-под туч,
Лето - яркие цветы
Необычной красоты,
Лето - тёплая река,
Стайкой в небе облака.
Лето! Лето к нам идёт!
Всё ликует и поёт.
Как хорош он, летний день,
Весело играет тень,
В саду бабочка порхает,
Зяблик что-то напевает,
У куста цветущих роз
Стайка пляшущих стрекоз,
И жужжит весь день пчела -
Мёд душистый принесла.
Летом солнышко смеётся,
И тропинка змейкой вьётся,
В гости лес всех приглашает,
Ягодами угощает.
По тропинке в лес пойдёшь -
Много ягод наберёшь.
Далеко бежит тропинка,
Ягод полная корзинка.
Солнышко зажарило
И речку пригрело
Всё вокруг промолвило:
Лето наступило!
Можно плавать и купаться,
В игры вместе нам играть.
Летом нужно наслаждаться!
Про заботы забывать.
До уроков ещё долго
В школу можно не ходить.
Лето – это сказка, словно
Все его должны любить.
Светит солнышко, играет
Веселиться детвора
Радость, счастье лето дарит,
Ведь каникулов пора!
Нет уроков – нет проблем.
Лето – обожаем!
Вот бы лето хоть на день
Продлить, мы желаем!
Конкурс для капитанов команд «Гонка за лидером» (правильные
ответы за 1 минуту)
Гриб в горошек?
Автомобиль в шашечку?
Отверстие в иголке?
Первый месяц лета?
Соловей, ворона, стриж-…
Продукт, который легко вешается на уши?
Самая прекрасная женщина на свете?
Сумма 15 и 2
Что находится в центре слова «земля»?
Собачий доктор?
Сом, окунь, лещ-…
Птичий дом
Автомобильные глаза
Весёлые жильцы бабуси?
Рыба с усами?
Тянучая конфета
Сказочная скатерть
Самые популярные брюки на свете?
Сколько минут в часе?
Осина, дуб, липа -…
Столица России?
Сколько лёгких у здорового человека?
Сколько ног у паука?
Один – пенал, а много - …
В какое время года согласно пословице цыплят считают?
Результат сложения
Последний день недели
Плод дуба
Зимняя шерстяная обувь?
20 умножить на 0
Сколько слогов в слове рыбка?
Клубника, вишня, слива - …
Перед четвергом идёт…
Сколько см в 6 дм?
Сколько слогов в слове пирамида?
Сколько ног у шмеля?
Град, снег, дождь - …
Слон – травоядное или всеядное животное?
Сумма 21 и 2
Одно дерево, а много - …
Количество месяцев в году?
18 минус 6
Полное имя Вани-…
Ульяновск, Казань, Самара -...
Дитя лошади
Ну, молодцы! Больше дал правильных ответов…
Последнее задание для команд. Используя слово «гастроном» составить за 2 минуты как можно больше слов - имён существительных (выполняют на листочках, сдают по истечении времени жюри, жюри подводит итог)
| г | а | с | т | р | о | н | о | м |
ЛЕТНИЕ ЧАСТУШКИ
Мы, веселые подружки,
Вам частушки пропоем.
И про лето, и про лагерь,
И про то, как мы живем!
Лета красного дождались,
Дневники забросили.
Отдыхать мы долго будем -
Аж до самой осени!
Мы с подружкою засони,
Любим долго мы поспать.
Но с восьми утра наш лагерь,
И приходится вставать!
В нашем лагере, конечно,
Развлечений масса.
И вожатые у нас
Просто супер – класса!
Летом можно ногти красить
На руках и на ногах.
Нас учитель не ругает,
А мальчишки скажут: «Ах!»
Признаюсь, по телефону
Поболтать люблю, друзья.
Этим я, конечно, в маму,
Это ж гены у меня!
Все частушки уж пропеты,
Можно хлопать начинать.
Даже можете цветами
Нас с подружкой закидать!
Сценка «Про лисёнка Рыжика» (пьеса по правилам дорожного движения)
Действующие лица: Сорока, Лиса, лисёнок Рыжик, Бельчонок, Ящерица, Ёж. Домик лисы. Дерево с дуплом. Большой пень. На нём ящерица.
Сорока (с дерева)
Эй, друзья мои, вставайте,
Двери, окна раскрывайте!
Одевайтесь, умывайтесь.
За работу принимайтесь.
Бельчонок .
Рыжик (любуется своим хвостом).
Что за чудо рыжий хвост!
Распрекрасный рыжий хвост!
Бельчонок. Распрекрасный рыжий хвост!
Сорока (передразнивает) Рыжий хвост, рыжий хвост!
Выходит Лиса в платочке, с корзинкой .
Лиса. Рыжик, сынок! Ты что распрыгался, неумытый,
Непричёсанный. Иди, я тебе хвост причешу!
Рыжик (убегает ). Не поймаешь, не поймаешь!
Лиса. Ах, какой ты озорник! Мне на охоту пора. (Достает огром
ный гребень, расчесывает сыну хвост.) Ох, ты, мой ры
Женький, мой хвостатенький, ты такой непослушный. Каждый
Раз, когда я ухожу из дома, на сердце у меня неспокойно. Ты
Все помнишь, что я тебе говорила?
Рыжик. Да помню я, мама.
Лиса. Повтори.
Рыжик (монотонно) Рядом с нашим лесом большая дорога. Она
Называется…
Бельчонок (подсказывает с дерева) Шоссе
Рыжик. Да! Соше, нет – шаше. Ну, вообщем, большая дорога. По
Ней едут со страшной скоростью машины.
Рыжик. В нашем лесу хорошо, всё есть: ручейки, кустики, ягодки-
Грибы… И это, как это…
Бельчонок (подсказывает ) Хвост, замечательный хвост!
Рыжик. Ты чего подсказываешь? Сам знаю, что мой хвост самый
Замечательный!
Лиса (строго) Никогда, слышишь, никогда не выбегай на шоссе!
Там тебя могут задавить машины. А если и не совсем
Задавят, то уж точно лапку переедут, или хвост оторвут.
Слышишь, Рыжик? Будь умником!
Рыжик (вертясь ) Слышу, мамочка, буду, мамочка.
Лиса уходит.
Рыжик. Что я, маленький? Подумаешь, дорогу перебежать: раз – и
На той стороне!